| UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA |
| SILABO |
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| Ciudad |
Bogotá |
| Docente |
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| Cédula |
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| Correo electrónico |
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| Facultad |
Ingeniería |
| Programa |
Tecnología en Sistemas/Electrónica |
| Curso |
Teoría
General de Sistemas |
Código |
82229 |
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| Área |
Fundamentación Básica |
| Modalidad |
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Créditos |
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Nro. de créditos |
2 |
| Competencias a desarrollar |
Competencias para el Desarrollo del Ser: Presenta soluciones alternativas a los ejercicios y
problemas propuestos. |
| Competencias para el Desarrollo
del Conocer: Conoce con claridad términos, y
principios fundamentales de la Teoría General de Sistemas. |
| Competencias para el Desarrollo
del Hacer: Plantea y argumenta correctamente
alternativas sistémicas en la resolución de problemas. |
| Estrategias Utilizadas |
Se busca la participación de
todos los estudiantes aplicando ejemplos prácticos para desarrollar los temas
tratados en clase, distribución de temas para investigar de acuerdo con los
contenidos de la materia, se realizaran ejercicios con temas prácticos. |
| Plan de actividades |
| Sesión |
Tema |
Actividad |
Recursos |
Evaluación |
| 1 |
Presentación
del curso, introducción general sobre la asignatura y acuerdos con los
estudiantes. |
Mesa Redonda |
Aula
de Clase |
Incentivacion permanente por participación en
clase |
| 2 |
Conceptos de teoría general de sistemas |
Cátedra |
Aula de Clase |
Incentivacion permanente por participación en
clase |
| 3 |
La ingeniería de sistemas y la teoría general de sistemas. |
Cátedra |
Aula de Clase |
Ensayo |
| 4 |
El
Enfoque de sistemas y el mejoramiento de sistemas. |
Cátedra |
Aula de Clase |
Incentivacion permanente por participación en
clase |
| 5 |
Primer Parcial |
Parcial Individual |
Aula de Clase |
Parcial Teórico |
| 6 |
Hombre
– Sociedad. Pensamiento en círculos.
Realimentación. Modelos
mentales |
Cátedra |
Aula de Clase |
Incentivacion permanente por participación en
clase |
| 7 |
Arquetipos. ITHINK. |
Trabajo Individual |
Aula de Clase |
Trabajo |
| 8 |
La complejidad de los sistemas. Despliegue de
la complejidad. |
Cátedra |
Aula de Clase |
Incentivacion permanente por participación en
clase |
| 9 |
Simbiosis funcional. Proceso. Proyecciones o
previsiones a través del modelo. |
Cátedra |
Aula de Clase, Video Beam |
Incentivacion permanente por participación en
clase |
| 10 |
Segundo Parcial |
Parcial Individual |
Aula de Clase |
Parcial Teórico-Practico |
| 11 |
La modelación y el Enfoque Sistémico.
Cibernética organizacional. |
Trabajo en grupo |
Aula de Clase, Video Beam |
Exposición |
| 12 |
Desarrollo del modelo de un proceso productivo,
desde el punto de vista tecnológico, a través del software ITHINK. |
Trabajo en grupo |
Aula de Clase, Video Beam |
Exposición |
| 13 |
Taller ITHINK |
Trabajo en grupo |
Laboratorio, Sala de Sistemas |
Taller |
| 14 |
Modelos sistémicos |
Cátedra |
Aula de Clase |
Ensayo |
| 15 |
Sistemas de Información |
Cátedra |
Aula de Clase, Video Beam |
Ensayo |
| 16 |
Trabajo Final o Parcial |
Parcial Individual o Trabajo |
Aula de Clase |
Trabajo Final |
| Textos Guía |
| • Teoría General de Sistemas;
Lodwin Von Bertalanffy |
| • Norbert Wienner
– La cibernética – Ed. Wiley
– 2001. |
| • Peter Checkland – Pensamiento de sistemas, Práctica de
sistemas – Ed. Noriega, Limusa 2000 |
| • O,Connors Joseph, Introducción al pensamiento
Sistémico. Ediciones Urano |
| Textos Complementarios |
| • Peter Senge, La danza del
Cambio |
| • Oscar Johanssen Bertoglio – Introducción a la
teoría general de sistemas – Ed. Limusa. 1995. |
| |
| Bases de Datos Digitales (Vínculos a las Bases de
Datos en Universidad Cooperativa- Columbus, Proquest, etc.) |
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| Bases de Datos Digitales (Vínculos a otras bases
de datos) |
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| Cursos en sitios Web. |
| http://www.monografias.com/trabajos14/teoria-sistemas/teoria-sistemas.shtml |
| http://www.geocities.com/sanloz.geo/holones.html |
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| Otros sitios Web sugeridos |
| http://www.daedalus.es/inteligencia-de-negocio/sistemas-complejos/ciencia-de-sistemas/el-enfoque-sistemico/ |
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